4月21日至24日，2026年重庆市小学语文学科优质课大赛（表达课赛场）在重庆谢家湾学校举行。来自重庆25个区县的优秀语文教师同台竞技，用25节鲜活的课堂，诠释“落实新课标精神建设新卓越课堂”的大赛主题。

本次大赛由重庆市教育科学研究院主办、重庆市九龙坡区教师进修学院承办、重庆谢家湾学校协办，为全市小学语文教师搭建了学习、交流、成长的高端平台，有力推动了新课标理念落地生根，促进了表达课教学范式迭代升级。

选手会现场（学校供图）

赛课选手会和评委会上，重庆市教育科学研究院小学语文教研员郭蕾就赛事的细则、评委的产作了详细说明。重庆市教育科学研究院基础教育研究所副所长、小学语文教研员张咏梅指出，该项赛事是重庆小语优质品牌活动，承载着区域教研发展使命，勉励参赛教师轻装上阵、潜心研磨。

九龙坡区教师进修学院院长刘傲霜在大赛开幕式上强调，表达教学对学生思维发展、语言运用与核心素养培育的重要价值，承诺以严谨组织、细致服务保障赛事高效开展。

“语文表达，是真实感受与思考的自然流露。”重庆谢家湾学校校长杨静用一句话道出表达的本质。她表示，期待以赛事为契机深化语文育人实践。

如何观察好一堂表达课？张咏梅提出，以鹰眼看方向、蜻蜓眼看策略、蚂蚁眼看细节的观课主张，倡导全体教师淡化“赛”、强化“研”，以赛促研、以研促教，共推重庆小学语文教育优质均衡发展。同时，评委代表李俐均庄严承诺，将坚持一把尺子量到底，公正评判、专业引领，全力守护赛事公平。

大赛现场（学校供图）

据悉，本次大赛聚焦小学语文表达领域，涵盖习作教学与口语交际两大板块，25位参赛教师紧扣学段特点与语文要素，呈现出理念新、设计精、实效高的课堂样态。

其中，习作课例围绕《我的植物朋友》《心中的“问号”》《他__了》等课题，坚持目标结构化、内容精要化、实施情境化，突出真实表达与思维进阶。最吸引学生眼球的，是多节课例中融入的AI智能体。有的老师“分身”成课文中的角色与学生对话，有的AI学伴能即时分析学生的习作并给出个性化建议。

口语交际课例则围绕《劝告》《说新闻》《同读一本书》等课题，精准定位交际类型与学段目标，凸显工具性与人文性统一。“如何劝沉迷游戏的表哥静心学习？”“怎么让父母多多陪伴自己？”《劝告》课上，教师们将教材通用情境转化为学生生活真问题，让交际源于生活、服务生活。

师生在课上积极互动（学校供图）

闭幕式上，评委代表叶洪林从教学目标、教学内容、教学实施、学生表现四个维度点评，肯定本次大赛在目标结构化、内容整合化、实施情境化、评价素养化上的突破，指出要坚守语文立场，让技巧服务于人、服务于生活，直面真实学习困难，打造有温度、有实效的表达课堂。

评委代表任登珍聚焦口语交际，强调要深读教材、真创情境、多向交往、双线融合，建议进一步拉长交际链条，强化双向互动，将育人融入交际全过程，让口语交际真正服务于学生生活幸福与终身发展。

郭蕾作专题报告（学校供图）

郭蕾则专门以《AI智能体融入课堂教学的结构与样态》为题，结合课例分析技术赋能的三种样态，倡导技术服务教学、以生为本，不求最先进但求最适配，推动课堂结构向“师—生—智”三维转型。

张咏梅总结讲话（学校供图）

张咏梅在总结中提到本次大赛的“三大亮点”，集体攻关、区县崛起、优质均衡。各区县团队同课异构、互补共生，区域教学差距持续缩小，AI赋能探索走在全国前列。她强调，赛课不是终点而是研究起点，希望各区县深度复盘、广泛传播，将赛事成果转化为常态优质课堂，并预告全市教研工作会与学术年会安排，持续推进义务教育优质均衡发展。

此外，大赛现场公布拟获奖名单，共评选出一等奖10节、二等奖15节。（来源：重庆市教科院）