鲁网4月25日讯为深化一年级语文识字教学改革，落实社会化学习理念，4月23日，莒南县小学语文一年级第五单元集体备课活动在莒南县第三小学顺利开展。全县一年级语文教师齐聚中和楼三楼大会议室，围绕《动物儿歌》教学实践、第五单元教材解读及统编版教科书编排实施三大核心内容展开深度研讨，徐小平、庄晓露两位老师依次分享，为老师们带来了兼具实用性与指导性的教研盛宴。

活动伊始，徐小平老师以社会化学习为切入点，生动执教《动物儿歌》示范课。课堂上，徐老师打破传统教学模式，设计“动物探秘闯关”“形声字发现营”“句式创编工坊”三大社会化学习任务。通过小组合作探究，引导学生观察“蜻、蜓、蚂、蚁”等虫字旁生字的规律，自主总结形声字“左形右声”的特点；借助动作表演、图文配对等形式，让学生在互动中理解“展翅飞、捉迷藏、造宫殿”等词语含义；鼓励学生以小组为单位，仿照“谁在哪里干什么”的句式创编新儿歌，真正践行“以生为本、以学定教”的理念，为全县一年级识字教学提供了鲜活的实践样本。示范课结束后，徐老师结合统编版教材编排特点，对第五单元进行了全面解读。

随后，庄晓露老师围绕《浅谈统编小学语文教科书内容编排和实施建议》展开分享。她指出，统编版教材以“语文要素”为核心线索，遵循“螺旋上升、循序渐进”原则，一年级侧重夯实识字基础、培养阅读兴趣，注重联系儿童生活实际，融合识字、阅读与表达。在实施建议上，庄老师强调需整体把握单元目标，统筹教学内容避免碎片化；结合教材情境设计，将课堂延伸至生活，开展校园、家庭场景识字实践；关注学生差异，设计分层任务，利用拓展内容培养自主学习能力，为教师落地教材提供了清晰路径。

本次活动兼具实践示范与理论指导，为全县一年级语文教师搭建了交流平台。老师们纷纷表示，将把教研所学融入日常，推进单元整体教学，让语文课堂更具活力与实效。（通讯员 杜娟）